心理健康
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除了在大學(xué)里為學(xué)生準(zhǔn)備心理咨詢師以外,還有什么好辦法?
在美國(guó),越來(lái)越多的大學(xué)為學(xué)生們準(zhǔn)備了治療犬。美國(guó)很多家庭都喜歡養(yǎng)狗,可以說(shuō)很多美國(guó)人從小是在家里的寵物狗陪伴下長(zhǎng)大的。而學(xué)生宿舍里是不允許養(yǎng)寵物狗的。還有的大學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間里帶著狗狗在校園里散步。另一位學(xué)生說(shuō):“在大考前和治療犬在一起總是很開(kāi)心。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是,許多訓(xùn)犬員發(fā)現(xiàn),他們的狗狗在指定去大學(xué)校園的那天早上要興奮得多。
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養(yǎng)伴侶動(dòng)物的兒童更少感到孤獨(dú),有更強(qiáng)的分享傾向
養(yǎng)伴侶動(dòng)物助兒童心靈健康成長(zhǎng)“養(yǎng)伴侶動(dòng)物的兒童更少感到孤獨(dú),有更強(qiáng)的分享傾向,更愿意照顧幼小的兒童。研究結(jié)果顯示,相比不養(yǎng)伴侶動(dòng)物的兒童,養(yǎng)伴侶動(dòng)物的兒童更少感到孤獨(dú),有更強(qiáng)的分享傾向,更愿意照顧幼小的兒童;而且與伴侶動(dòng)物關(guān)系越親密的兒童,他們的分享意愿和照顧幼小兒童的意愿也越強(qiáng)烈,孤獨(dú)感水平也越低。