昨天早上8點，社區(qū)幼兒園開始了大班畢業(yè)典禮。聽到了各種各樣的祝福，也聽到了研究生代表的發(fā)言。遺憾的是，從孩子們的聲音里微軟面試題 病狗，沒有天真，沒有興奮，也沒有對未來的期待。灌入耳中的是一串非常標準的詞，語氣沒有起伏?，F(xiàn)在的孩子身上有太多不該按年齡背負的東西。他們負擔過重，他們別無選擇。
聽完《少年到小學》的直播，我立刻看到了《從小到小學》的軼事。據(jù)鄭州晚報報道，“小生初”階段性測評剛剛結束，不少家長在網(wǎng)上發(fā)布試題。其中最離奇的就是“病狗推論”：“50個人有50條狗，如果有病狗，你只能觀察別人的狗，只有主人才能殺狗。你不能交流，而且你不能通知狗主人。如果推斷我的狗是病狗，我必須開槍，但我只能射我自己的狗。第一天沒有槍聲，而且第二天就傳來一陣槍響，有幾只病狗？”
在大家茫然之際，有網(wǎng)友搜索了這道題的原題，居然是微軟公司的面試題（當然原題的表達要清楚得多）。
我相信這個問題對于大多數(shù)完成高等教育的成年人來說是一個奇怪的問題。尚未完成國家義務教育的小學生是如何反應的，媒體也沒有跟進報道，所以這里不方便猜測。但是，這道題在初中考試中有什么意義呢？據(jù)說，沉陽今年升三級時微軟面試題 病狗，不準提“考”，用“評”字代替“考”。真不知道考官是怎么通過這道題評價初級考生的。如果我是考生，我肯定會很快回答：生病的不是狗，而是人。如果需要進一步討論，可以添加：
這樣的試題如何能激發(fā)人們對學習、創(chuàng)新和情商的興趣？這是素質教育的結果嗎？各級教育主管部門領導可以一起做這個問題，找到所謂的正確答案。鄧小平同志說，人民滿意與否，人民滿意與否，人民贊成與否，應作為檢驗我們一切工作的標準。請教育工作者以這個標準來衡量他們的工作，你達標了嗎？
教育之病是民族之病。目前，從幼兒園到大學各個階段??的教育都飽受詬病。病如山下，病如線。教育之病不能一蹴而就，但如果不及時搶救和徹底治療，民族苦難將不斷加劇，后果不堪設想。
主題測試文章，只做測試使用。發(fā)布者：@hedu，轉轉請注明出處：http://www.xmelon.cn/xgyl/2022/02/21/2715.html
