在小生初之前，你總是要經(jīng)歷一些測試，比如如何測試一些試題。下面，就跟著字典學(xué)院的小記者一起來看看“鄭州小升初對小升初魔題的驚訝和嘲諷”的資訊吧。 ：

請看題：50個人有50條狗，生病的狗只能觀察別人的狗，只有主人可以殺狗，不能交流，不能通知狗主人。如果你推斷你的狗是病狗，你會被槍殺，你只能射殺自己的狗。第一天沒有槍聲，第二天卻是一陣槍聲。有多少只生病的狗？

鄭州小生初驚覺發(fā)現(xiàn)謎底，被小生初的謎團(tuán)調(diào)侃

本次掌握50條狗命的題目是鄭州民辦初中“小生初”的一道評價題。近日，@央視新聞、@人民日報、@Vista在微博轉(zhuǎn)發(fā)，引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。 有人說：“小孩子考初中，有必要這么狼狽嗎？”其他人則認(rèn)為：“開放式數(shù)學(xué)問題不是測試答案，而是孩子的思維?！庇械母纱嗾f：“別當(dāng)狗，死吧，讓我死吧！”譏諷的語氣讓人捧腹大笑，也發(fā)人深省。

鄭州小生初震驚發(fā)現(xiàn)題被調(diào)侃“病狗”問題是微軟面試題

小生初居然拿了微軟面試題

日前，鄭州民辦初中“小升”進(jìn)行了階段性考核，不少家長在網(wǎng)上曬出了孩子在考試中遇到的“魔題”。上面提到的“病狗”問題就是其中之一。隨后，這個問題引發(fā)了網(wǎng)上答疑的熱潮。

認(rèn)真解決問題的網(wǎng)友“不玩火的王牌”分析道：“1、如果只有一只病狗，那么第一天，病狗的主人就會立即崩潰自己但是第一天沒有槍響，也就是說大家看到了病狗，也就是至少有兩只病狗。而看到48條健康狗的兩人立刻意識到不止一只，然后開槍打死你自己的狗?！?/p>

網(wǎng)友“明不相愛折騰”說，“狗沒病，但我病了。幸好畢業(yè)快，不然我要回學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)了。

另外，有網(wǎng)友直接“扒”出了這道“病狗”題微軟面試題 病狗，是一道經(jīng)典的博弈論題，被微軟拿來當(dāng)面試題。

鄭州市教委：學(xué)校的獨(dú)立行為

網(wǎng)友“電視人邢曉飛”感嘆：“問這樣的問題是不是有點可憐？”

昨日，記者致電鄭州 據(jù)市教委工作人員介紹，“小生初”免考“分段錄取”，部分民辦學(xué)校不違反政策會有自己的評價辦法據(jù)介紹，民辦初中會進(jìn)行階段性評價。此前，鄭州市教育局多次與民辦初中負(fù)責(zé)人召開座談會，明確表示，今年的階段性考核不再單純以語文、數(shù)學(xué)、外語等考試為主。解決問題的能力。

“上帝的問題”有它自己的“上帝的意圖”

題目一：詞義分析

“一個父親，一個母親，一個兄弟，一個姐妹，一個侄子，一個侄女，一個叔叔，一個阿姨，一個兒子，一個女兒，一個表妹和一個表妹。你會說，’有十二個人在這個家庭中。’但事實并非如此，只有四個。你能解釋清楚這是怎么回事嗎？”

答：只有四個是親戚，其他都是親戚。

家長觀點：在渝中區(qū)大坪工作的蔣女士告訴記者，“我根本看不出這個問題的意義！雖然想跟兒子解釋一下，但我給了起來?！?/p>

教師觀點：南屏實驗小學(xué)輔導(dǎo)員兼語文教師李倩告訴記者，本題的知識點在于對“相對”和“相對”兩個詞的含義進(jìn)行分析。

主題 2：語言組織

“現(xiàn)在你手里有4個蘋果，但是你家里有7個人，包括爺爺奶奶、父母、兄弟姐妹，還有你自己。你怎么分？什么？同時你還有告訴他們你們分手的原因?！?/p>

答案：只要能解釋清楚分配蘋果的原因即可。

家長觀點：家住巴南區(qū)的陳女士，兒子上小學(xué)一年級。她已經(jīng)看到了這一點。提問后，他說，“如果是我們大人做的，可能會很糾結(jié)?！?/p>

老師觀點：李倩說，這道題考驗的是孩子組織語言的能力。 “不管怎么分，關(guān)鍵是怎么解釋清楚。這個題有一定的教育意義，但是對于一年級的孩子來說很難?！?/p>

問題3：換個角度

“上圖中的車停在哪個車位？”

答案：87（把題中的數(shù)字顛倒過來看看，就能找到規(guī)律）。

家長觀點：家住渝北區(qū)，兒子今年上小學(xué)三年級的黃女士告訴記者，這種問題乍一看比較無厘頭，但很有趣的。她說，孩子在小時候需要養(yǎng)成用腦的習(xí)慣。

老師觀點：南屏實驗小學(xué)數(shù)學(xué)老師劉翠告訴記者，這道題本質(zhì)上是一道數(shù)列題。但是，問題設(shè)置的方法出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度看待問題。

專家的聲音

“神問”可以培養(yǎng)思維

但是不適合考試題

著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇昨天在接受記者采訪時表示，所謂“神問”其實是開放式問題，人們應(yīng)該辯證地思考。有必要看看它們。

熊丙奇說，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，越來越多的此類題出現(xiàn)在練習(xí)冊和綜合考試中。從積極的意義上說，這樣的問題是傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育的碰撞，可以打破學(xué)生在傳統(tǒng)教育下形成的固定思維模式，充分發(fā)揮他們的想象力。

在采訪中，一位家長也認(rèn)為：“在這個時代，要開拓創(chuàng)新，凡是墨守成規(guī)的都會被社會淘汰。所以，對于孩子來說，堅持到底也不是壞事?！边@類題做的不錯，但不需要特別努力去研究?！?/p>

但他認(rèn)為，這類題雖然新穎有趣，但不應(yīng)該作為試題。 “題目不系統(tǒng)，偶爾做也無妨。如果因為學(xué)?？荚囘@些題出現(xiàn)，家長就讓他們?nèi)タ??！比绻尯⒆尤パa(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)這類題微軟面試題 病狗，那就有點浪費(fèi)時間了。 “

南屏實驗小學(xué)劉翠老師說：“這種題不難，但是很有意義。學(xué)生做了很多規(guī)范的題，很容易培養(yǎng)有方向性和模式化的思維。因此，仍然需要適當(dāng)?shù)刈鲆恍╅_放式問題”

小生初的這些問題，你怎么看？

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