我讀了一篇題為“烏鴉與杜鵑的故事”的文章。大意是烏鴉以烏鴉為師學(xué)唱，烏鴉學(xué)得很認(rèn)真，杜鵑教得更認(rèn)真。

然而，日復(fù)一日，烏鴉沒有看到任何進(jìn)展，最終的結(jié)果是：烏鴉不僅沒有學(xué)會(huì)唱歌，而且有一天早上，杜鵑驚恐地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變成了那種討厭的烏鴉一開口。的哭聲。

兩個(gè)啟示

1.這個(gè)故事首先要告訴我們，你的未來就是現(xiàn)在的你。

我們先來做個(gè)測(cè)試：如果你家附近有餐廳，飯菜又貴又難吃，還有蟑螂爬在桌子上，你會(huì)不會(huì)因?yàn)榉奖憔蛠硪淮斡忠淮危?/p>

大多數(shù)人會(huì)說這個(gè)問題很糟糕。誰會(huì)傻到花錢買難吃的！然而兔子 烏鴉，同樣的原因。如果是另一種情況，那就另當(dāng)別論了。

很多人都知道他交往的那個(gè)朋友不夠好，但還是“不知道為什么”和他扯上關(guān)系。不就和去那種餐廳一樣嗎？

2.Crow的學(xué)習(xí)精神值得肯定和學(xué)習(xí)。

首先它知道名師出身的道理。

“杜鵑唱血”讓杜鵑在鳥界頗有名氣。如果你能從中吸取教訓(xùn)，相信以后烏鴉應(yīng)該可以吃鳥。杜鵑高徒們，大家就不要再喊打了？

其次，烏鴉的學(xué)徒還挺有誠意的。

一開始，杜鵑非常不愿意接受像烏鴉一樣的鳥兒之間的“渣滓”。且不說烏鴉的歌唱本領(lǐng)實(shí)在是太差了，如果教的不好，會(huì)影響到杜鵑的名聲。烏鴉即使取得了一定的成就，但能否改邪歸正，不再悲痛，仍是未知數(shù)。

但是，烏鴉確實(shí)“全心全意”。為了學(xué)習(xí)“三谷鳥巢”的藝術(shù)，他一次次地參觀了這所房子，一次次被拒絕。不過，最后，烏鴉的誠意打動(dòng)了杜鵑，“金石開”，烏鴉成功了。

再一次兔子 烏鴉，烏鴉在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中也很辛苦。

雖然沒有進(jìn)步，但他確實(shí)堅(jiān)持練嗓子，每次都累死累活才放棄。

3.杜鵑的職業(yè)道德令人欽佩

首先，它給了知識(shí)之鳥一個(gè)機(jī)會(huì)。

雖然烏鴉的名聲不好，雖然烏鴉的專業(yè)基礎(chǔ)太差，但面對(duì)一顆向往藝術(shù)殿堂的真誠之心，杜鵑還是接受了烏鴉。

其次，杜娟在輔導(dǎo)烏鴉的過程中始終表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

對(duì)于烏鴉在學(xué)習(xí)上的不進(jìn)取心，杜娟表現(xiàn)出了令人欽佩的耐心，不僅學(xué)，而且教。甚至在他多次被烏鴉的叫聲從噩夢(mèng)中驚醒后才改變聲音，杜娟也沒有讓烏鴉輟學(xué)的念頭。這種寬容度很深。

一個(gè)問題：我是誰，我們是誰

我們的教育系統(tǒng)就像捕鼠器一樣，旨在針對(duì)人們的弱點(diǎn)，而不是鼓勵(lì)長處和長處。所有的努力都集中在解決問題上，而不是尋找優(yōu)勢(shì)。

父母和老師總是關(guān)注孩子最差的科目，而不是想著如何最大限度地發(fā)揮孩子最好的科目，讓孩子走得更遠(yuǎn)，學(xué)得更深。

必須讓烏鴉唱歌，讓兔子舉重，讓烏龜跑。這是殘酷和愚蠢的。

應(yīng)該有地方讓兔子快樂地奔跑，也應(yīng)該有地方讓人們做自己最擅長的事情。